O ENSINO DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS: UM ESTUDO DA TEORIA DE MATTHEWLIPMAN

Abstract

A proposta de educação elaborada por Matthew Lipman ao modo de fazer Filosofia desde as séries iniciais tomou-se vigente na atualidade, trazendo uma grande contribuição para a sociedade. Ele faz uma critica ao modo de ensino tradicional e apresenta como contribuição para a educação um Programa responsável pelo incentivo de inserir o ensino filosófico desde as séries iniciais. A partir do contato com a Filosofia, os alunos terão uma melhor capacidade de argumentação, de reflexão, do saber pensar de modo organizado, sendo possível num futuro, uma sociedade capaz de questionar com argumentos. O Programa Filosofia para Crianças de Liprnan é apresentado como um primeiro caminho que proporciona alternativas que se preocupa com a formação do ser humano, é no contato com os questionamentos surgidos em sala de aula por meio da Comunidade de Investigação a partir do contato direto com a Filosofia, que os alunos alcançarão melhor desempenho nas demais disciplinas, apresentando uma melhoria para uma educação do saber pensar. A proposta de Lipman nos apresenta a importante contribuição para o desenvolvimento da educação, e a partir do desenvolvimento do Programa Filosofia para Crianças, destaca-se que a novidade trazida por Ele, faz com que as crianças adentrem no mundo da Filosofia e a Filosofia se faça presente no modo de pensar infantil.